Положение о проведении конкурса чтецов «Радость детства-2018»

В 2018 году в России стартовало Десятилетие детства. Указ об этом был подписан 29 мая 2017 года президентом страны Владимиром Путиным. Основной целью этого проекта станет поддержка материнства и детства. В рамках поддержки талантливых детей детский театр «Таврик» и творческое объединение «Радость детства» объявляют конкурс чтецов стихотворений среди детей школьно-дошкольного возраста.

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет цели и задачи конкурса чтецов «Радость детства 2018» (далее – Конкурс).

1.2. Организация Конкурса направлена на реализацию Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», Федерального закона «О государственном языке Российской Федерации».

1.3. Конкурс проводится среди детей от 3 до 14 лет, обучающихся в театральных студиях Петербурга и Ленинградской области, а также среди индивидуальных участников.

1.4. Предметом Конкурса являются выступления учащихся образовательных организаций Петербурга и Ленинградской области с художественным чтением текста произведения / отрывков.

1.5. Организация Конкурса направлена: 1) на распространение среди петербургских и ленинградских школьников и педагогов риторических знаний и умений, представлений о хорошей речи, об основах выразительного чтения художественного текста; 2) на повышение интереса школьников и дошколят к искусству выразительного чтения, культуре публичного выступления.

1.6. Настоящее положение регламентирует порядок и условия проведения Конкурса.

2. Цели и задачи Конкурса

2.1. Цели Конкурса – популяризация среди школьников и дошкольников русской и зарубежной литературы, повышение интереса к чтению, пропаганда культуры публичного выступления и ораторского мастерства, выявление и поддержка талантливых учащихся, мотивированных к углублённым занятиям словесностью.

2.2. Задачи Конкурса:

– содействовать развитию творческого и интеллектуального потенциала участников, формированию их нравственно-мировоззренческих, в том числе гражданско-патриотических позиций, через обращение к лучшим текстам классической и современной русской словесности;

– повысить интерес учащихся к классической и современной художественной литературе, показав значимость формирования навыков выразительной подачи текста для реальной практики общения;

– зафиксировать внимание участников Конкурса на основных требованиях к выразительному чтению, культуре речи и культуре публичного выступления;

– способствовать развитию речевых и интерпретационных способностей учащихся, повысить их мотивацию к совершенствованию навыков звуковой интерпретации художественного текста;

– способствовать развитию художественных и артистических дарований участников Конкурса, а также их литературного вкуса.

3. Оргкомитет Конкурса

3.1. Организаторами Конкурса являются детский театр «Таврик», творческое объединение «Радость детства»

3.2. Партнерами конкурса выступают издательство «Поляндрия», Центральная библиотека Фрунзенского района им. А.П. Чехова, «Межшкольное информационное агентство», ГБУ ДО ЦДЮТТиИТ Пушкинского района Санкт-Петербурга, Творческая мастерская «Династия» им. П.П. Кадочникова.

3.3. Оргкомитет осуществляет следующую деятельность:

– оперативно доводит до сведения конкурсантов и их представителей информацию, касающуюся проведения Конкурса;

– принимает заявки на участие в Конкурсе;

– формирует состав жюри;

– определяет время и место проведения конкурсных мероприятий;

– разрабатывает систему поощрения, награждения участников.

3.4. Состав Оргкомитета:

– Морозова Е.В. – директор детского театра «Таврик»

– Мирович А.В. – исполнительный директор творческого объединения «Радость детства»

– Гривенкова Е.С. – режиссер и продюсер семейного канала «Читаем детям»;

– Борисевич-Литвяк О. – автор и ведущая канала «Таврик ТВ»;

3.5. В состав жюри входят квалифицированные преподаватели творческой мастерской «Династия» им. П.П. Кадочникова – специалисты по риторике, выразительному чтению, культуре речи, а также специалисты по методике преподавания русского языка и литературы.

3.6. Настоящее Положение, а также другие материалы, касающиеся Конкурса (в частности методические рекомендации по выразительному чтению, подготовке к публичному выступлению и созданию письменного текста, а также видеолекции по риторике и выразительному чтению), размещаются на сайте театра «Таврик» tavrik.com через баннер «Конкурс чтецов «Радость детства», а также через группы в социальной сети ВКонтакте детского театра «Таврик», творческого объединения «Радость детства», МИА, ГБУ ДО ЦДЮТТИТ, семейного канала «Читаем детям», канала «Таврик ТВ».

3.7. Работа Оргкомитета строится на основании данного Положения.

4. Участники Конкурса

Конкурс проводится в четырех возрастных группах: 3-5 лет, 6-7 лет, 8-10 лет и 11-14 лет. Участниками конкурса являются ученики театральных студий и индивидуальные участники Санкт-Петербурга и Ленинградской области.

5. Порядок и сроки проведения Конкурса

5.1. Конкурс состоит их 2 этапов: подготовительного и финального. Подготовительный этап конкурса начинается в 1 февраля 2018 года и длиться до 23 февраля 2018 года. Включительно. На подготовительном этапе организаторы Конкурса: а) проводят прием онлайн-заявок на участие; б) создают и размещают на своих сайтах методические материалы по подготовке к Конкурсу для участников и их руководителей (учителей); в) создают и размещают на своих сайтах рекомендации по подготовке к Конкурсу.

5.2. Финальный этап Конкурса проводится после подведения итогов сбора онлайн-заявок 4 марта 2018 года в детском театре «Таврик» по адресу Приморский пр. 72, 3 этаж.

5.3. Участники Конкурса исполняют поэтические произведения отечественных и зарубежных авторов (при условии большого объёма произведения необходимо выбрать отрывок) по своему выбору. Возможно исполнение произведений собственного сочинения. Исполняемое произведение должно быть выучено наизусть. Регламент одного выступления: не более 4 минут. Коллективное выступление не предусмотрено.

5.4. Помимо художественного чтения произведения (отрывка), конкурсные испытания включают ответы на вопросы жюри или слушателей из зала, касающиеся содержания произведения или отношения чтеца к мыслям, выраженным автором читаемого произведения (не более 2 вопросов). Возможные формулировки вопросов приведены в Приложении к настоящему положению.

6. Критерии оценки выступления участников Конкурса

6.1. Исполнение произведения (выразительное чтение текста):

– знание и точность понимания текста;

– эмоциональность и экспрессивность исполнения, его адекватность содержанию текста;

– осмысленность произношения (выразительность и чёткость произношения, уместный ритм и темп речи, деление речи на такты, паузация, логические ударения, интонирование, оптимальная звучность речи);

– культура телодвижения (поза, жестикуляция, мимика, общение с аудиторией);

– (дополнительно) оригинальность трактовки текста.

6.2. Ответы на вопросы:

– адекватность понимания вопроса и точность ответа на поставленный вопрос;

– наличие собственного мнения и корректность его утверждения;

– умение сформулировать и ясно выразить мысль;

– (дополнительно) оригинальность утверждаемой мысли и способа её выражения.

7. Награждение участников и победителей Конкурса

7.1. Все участники Конкурса чтецов «Радость детства» получают сертификаты участников.

7.2. Учителя (руководители), подготовившие участников, получают благодарственные письма.

7.3. В каждой возрастной группе определяются призовые места; участники, занявшие их, награждаются грамотами и подарками. Возможно также награждение участников конкурса, наиболее ярко проявивших себя в одном из аспектов выступления (эмоциональность, драматизм, оригинальность, изобретательность, артистическая выразительность и т. д.). Решение о дополнительных номинациях принимается жюри в ходе финального этапа.

8. Оформление заявки на участие в Конкурсе

8.1. Заявка для участия в Конкурсе должна быть составлена по форме и отправлена на почту tavrikconkurs@yandex.ru (отправка происходит автоматически при заполнении анкеты на сайте tavrik.com) до 23 февраля 2018 года.

Приложение

Возможные вопросы жюри

(на примере стихотворения А.С. Пушкина «Памятник»)

1. Какова основная мысль прочитанного вами текста?

2. Почему вы выбрали именно этот текст?

3. Что значит слово «нерукотворный» в стихотворении Пушкина «Памятник»? Что ещё может быть нерукотворным?

4. Как вы понимаете выражение «заветная лира»?

5. Что такое Александрийский столп? Положительно ли вы оцениваете пушкинские строки, сказанные автором о себе: «Вознёсся выше он главою непокорной Александрийского столпа»?

6. Что значат в пушкинском тексте слова «жестокий век»?

7. Оправдано ли для поэта как бы ставить собственными стихами «памятник» самому себе?

8. Пушкин пишет: «главою непокорной»… Когда глава непокорная хороша, а когда плоха?

9. Почему вы ставите логическое ударение именно на слове … (например, «…в мой жестокий век восславил я свободу и / милость к падшим призывал»)?

10. В этом стихотворении много возвышенных слов, взятых из церковнославянского языка или высокого книжного стиля. Возможны ли такие слова, как, например, «глава», «вознёсся», «заветная лира», «тленье», «пиит» в современной речи?